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全国职业院校学生管理50强案例报告之二十五 杨凌职业技术学院

2021-08-27 04:48上一篇:鄂尔多斯市积极发展职业教育 |下一篇:没有了

本文摘要:建构“34510”模式全面落实立德树人根本任务 增进学生全面发展——杨凌职业技术学院学生管理典型案例杨凌职业技术学院具备85年办学历史,是陕西首所、全国首批28所示范性高职院校之一。先后荣获全国职业教育先进设备单位、全国普通高等学校毕业生低收入工作先进集体等荣誉60余项,总计培育各类人才21万。学院现有11个分院,2万余名学生, 606个教学班级;有藏族、回族等6个少数民族学生172人;有来自俄罗斯等4个国家的外国留学生18人。

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建构“34510”模式全面落实立德树人根本任务 增进学生全面发展——杨凌职业技术学院学生管理典型案例杨凌职业技术学院具备85年办学历史,是陕西首所、全国首批28所示范性高职院校之一。先后荣获全国职业教育先进设备单位、全国普通高等学校毕业生低收入工作先进集体等荣誉60余项,总计培育各类人才21万。学院现有11个分院,2万余名学生, 606个教学班级;有藏族、回族等6个少数民族学生172人;有来自俄罗斯等4个国家的外国留学生18人。一、整体情况近年来,学院举起中国特色社会主义伟大旗帜,一直遵循大学生思想政治工作规律、教书育人规律、学生茁壮成才规律,坚持不懈传播马克思主义、坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观,因事而化、因势而新的、因内敛入,环绕立德树人根本任务积极开展学生教育管理服务工作。

坚决“价值引导、文化增生、品牌导航系统、学分导向”的工作理念,探讨时代拒绝、伸展高职特点,注目社会市场需求、引人注目职教特色,增强顶层设计、创意品牌载体、优化的组织结构,创意了独具特色的学生管理工作作法与措施、模式和品牌案例,起着了引导和造就起到。学生管理制度科学合理。

根据中省有关精神,融合高职学生特点,构成了完备的制度体系,制订了《杨凌职业技术学院学生管理规定》《杨凌职业技术学院“四位一体”人才培养工作实施方案》等管理制度47项,为全面积极开展学生工作获取了强有力的制度确保。三全育人体系强劲有力。坚决党的全面领导,建构了“学生工作党委、党委学工部、分院党总支、专业党支部”等党组织育人体系;构成了“学生工作部(处)、教务处、后勤保障处、招收就业处”等学生管理体系;打造出了“党委学工部、团委、思政部、分院党总支”等思政教育体系;增强了“团组织、学生会、大学生社团联合会”群团组织育人体系。

四个体系强劲有力、职责具体、互联互通、紧密协同,构成了三全育人大思政工作格局的长效机制,成效显著。学生管理经费确保有力。经费支出按照定额法展开编成,构建学生管理年度总经费生均不少于350元。

经费足额实施,确保了学生管理工作有效地积极开展。思政育人品牌特色独特。

一直坚决创意发展、品牌支撑、学分导向、引导样板,打造出了辅导员(班主任)“五闻”工作法、“十大节庆”主题教育工程等育人品牌, 特色独特。先后荣获中、省级荣誉20余项(次)。二、特色与创意在学生工作中,学院一直坚决在教育中实施“管”、在管理中突显“并育”、在服务中力求“粗”、在载体中引人注目“新的”、在制度建设中反映“实”的顶层设计及创意思路,创意构成了一系列可烧结、可拷贝、可样板、可推展的案例成果,突显了学院学生工作特色。(一)抓好顶层设计,创意实行“四位一体”人才培养方案,构建能力与素养“三融合”教育将学生个性发展7个模块与创意创业、专业知识和技能培育互相融合,构成“四位一体”人才培养方案。

四位是基础、一体是关键、全面发展是核心,增强了顶层设计,保证学生全面发展落到实处。图1 “四位一体”人才培养方案 (二)以思政教育为着力点,探寻构成“34510”工作模式,建构三全育人新格局“3”即“三中”工作思路。

构成了“在教育中管理,在管理中服务、在服务中育人”的“三中”学生工作思路。“4”即四个维度。即着力提高三全育人工作的“广度、深度、效度和信度”四个维度。

“5”即五部同步的三全育人大思政格局。建构“党委学工系统、教学系统、群团系统、后勤系统、校企系统”五部同步的三全育人大思政工作格局。

“10”即十大育人品牌工程。实行“社会主义先进设备文化”、“中华经典晨读”、“十大节庆”、“中华民族精神”、“励志人物”、“大学生第二课堂成绩单”、“精气神提振”、“社团品牌建设”、“24节气暨农耕文化” 、“双百励志”等十大教育工程。

图2 “34510”三全育人模式 (三)以“百县千企联姻工程”为平台,夯实责任主体,探寻构成“四方同步”协同管理模式相结合“百县千企联姻工程”和中国杨凌现代农业职教集团为平台,深化产教融合、校企合作,建构校企协同育人的机制体制。构成3大平台、4种机制、5个接入、9种模式、10个交会。图3 百县千企联姻工程 3大平台:校政、校企、校校合作平台4种机制:校企协同育人双班主任工作机制,学生进企进修党团组织生活接入机制,校企协同双文化融合教育机制,企业导师指导学生创意创业机制。

5个接入:学生管理规定与企业管理制度,专业与产业、职业岗位接入,教学过程与生产过程接入,职业教育与终生自学接入,学历证书与职业资格证书接入。9种模式:引企入校双主体协同育人型中水模式,校政合作型彬县模式,资源共享实训基地型杨凌模式,低收入基地型兵团模式,教师磨练型柳工模式,国际合作型ESAF模式,现代学徒型麦迪森模式。10个交会:校园文化与企业文化、专业设置、课程体系与教材、教学资源、教学过程、招收制度、评价机制、教师培育、行业指导、集团化办学。

图4 国务院总理李克强巡视杨凌 我院校企合作企业 图5 原国务院总理温家宝巡视我院校企合作企业兴平市种猪场,与我院教师平易近人聊天 (四)以赵瑜精神为引导,探寻构成校园文化建设体系学院“陕西精神”代表人物、全国杰出共产党员、陕西省道德模范、小麦选育专家赵瑜研究员,他身上呈现出的以质量保证靠自己的质量文化、以视质量为生命的价值文化、以咬定质量提高目标的精神文化、以质量发展与时俱进的创意文化和“照准目标,矢志不渝”的杨职精神文化,已沦为全院广大师生的内生动力和心态执着。图6校园文化体系 (五)创意党建工作机制,正式成立学生工作党委和按专业设置党支部学院党委强化对学生基层组织的领导以及学生党员的教育管理和的组织发展,正式成立学生工作党委。为了构建教书与育人有机融合,中止原教工和学生分设党支部,把党支部成立在专业(群)上,支部分设教工党小组和学生党小组。

图7 学生工作党委和专业党支部 (六)以创意载体为着力点,打造出学生主题教育品牌1.实行辅导员(班主任)“五闻”工作法内容简介:大力适应环境新时代辅导员(班主任)工作的新拒绝,强化辅导员(班主任)与学生的紧密联系,创意实行了辅导员(班主任)“五闻”工作法。辅导员(班主任)做闻学生的基本信息、闻家庭情况、闻自学情况、闻思想状况、闻学生下落等。作法与措施:一是要辅导员(班主任)熟知班级每名学生的基本情况;二是实施工作笔记制度,填上《学生学业预警表格》《学生谈话记录表》《家庭经济艰难学生情况登记表》等;三是强化考核,辅导员(班主任)能对所带班级学生精准画像。

考核结果作为年度考核、评优、职务职称评定的依据。实行十余年来,沦为一种亲情化、精细化、常态化的学生工作方法。图8 辅导员(班主任)“五闻”工作法 2.创意实行“十大节庆”主题教育工程内容简介:为了更进一步弘扬中华杰出传统文化,稳固攻占意识形态主阵地,2013年,学院明确提出了利用切合学生生活的节日活动来弘扬中华传统节庆文化,创意实行了“十大节庆”主题教育工程。实行“新年之大约”、“冬至之思”、“劳动之荣”、“五四之魂”、“端午之悲”、“爱党之情”、“中秋之韵”、“师恩之读”、“爱国之思”、“重阳之孝”主题教育活动,培育和贯彻社会主义核心价值观。

图9 “十大节庆”主题教育工程 作法与措施:环绕新时代大学生思想政治工作新的拒绝,充份挖出节庆文化新的内涵;构成学院统筹规划、分院重点实施、社团积极参与的长效机制;非常丰富学生“十大节庆”多样化的活动载体。在全国高校起着了样板、引导和造就起到,先后荣获“全国高职高专院校党委书记论坛一等奖”等多项荣誉称号。入编中共陕西省委教育工委主编的《陕西高校培育和贯彻社会主义核心价值观工作提示》丛书。3.创意实行“学生社团百千万”工程内容简介:针对学生个性发展的多样化市场需求,增进学生德智体美劳全面发展。

创意学生社团建设与管理模式,实行 “学生社团百千万”工程。在全院建100个学生社团,年举行1000次社团活动,年参予人数100000人次。

为“教育、教学、管理、服务”等工作搭起新的载体和新的平台。作法与措施:社团重新组建与学生个性发展结合、与教育教学结合、与创意创业结合、与招收低收入结合;社团管理有章程、运营有机制、经费有确保、活动有指导。现有学生社团149个。

年均举行社团活动1000余场次,年参予人数超过20000余人次。《高职院校社团活动与思想政治教育路径研究》研究成果荣获“全国高职高专院校党委书记论坛一等奖”,《新时期学生社团建设与管理模式研究》立项共青团中央重点课题立项研究。

图10 学生社团百千万工程 4.创意实行“中华经典晨读”教育工程内容简介:为了承传中华传统杰出文化,忠诚文化热情,修养自身领悟。探寻实行了“中华经典晨读”教育工程,甄选中华杰出诗篇,编著教材,的组织学生每天晨读10分钟,每周1篇,毕业读过100篇。作法与措施:一是有教材,公开发表出版发行教材《中华经典晨读百篇》;二是有机制,拒绝学生每天早上7:50按时到教室参与晨读,时长10分钟,以班级为单元的组织集体背诵;三是有通报,分院党总支书记、辅导员(班主任)、教师检查,专人督导,检查通报常态化;四是有运用,创建考核机制,结果运用在考核、表扬、奖惩等方面。“中华经典晨读”主题教育启动以来,学生较好行为习惯逐步教导,校园氛围显著浓烈,师生(校园)精气神显著提振。

荣获“2018年陕西省高校校园文化建设优秀成果一等奖”。图11 “中华经典晨读”教育工程 图13 学生经典晨读 图12 经典晨读教材 5.创意实行“二十四节气暨农耕文化”教育工程内容简介:依据杨凌地域特色及涉农院校特点,弘扬中国传统农耕文化,实行“二十四节气暨农耕文化”教育工程。通过的组织学生挖出节气历史由来,演绎节气概念,理解基本信息,掌控节气道家常识,在指导青年学生自学、生活、工作和道家的同时,非常丰富立德树人内涵、增进中华杰出传统文化的承传,厚重学生的人文素质。

作法与措施:一是撰写《24节气暨农耕文化主题教育读本》;二是学生填上《24节气暨农耕文化自学心得体会表现手法登记表》,记述参与节气自学情况、心得体会和承传路径等;三是举行节气文化艺文;四是构建线上线下节气文化教育。通过的组织学生挖出节气历史由来,演绎节气概念,闻节气、晓气侯,学节气、不懂农事,读书节气、晓地理,研节气、合天文,用节气、益道家,增进中华农耕传统文化的承传,厚重学生的人文素质。图14 “二十四节气暨农耕文化”教育工程 图15 二十四节气暨农耕文化教育读本 6.创意实行“大学生第二课堂成绩单”成才工程内容简介:实施立德树人根本任务,引导学生健康成长成才,实行“大学生第二课堂成绩单”制度。

以立德树根人为核心,以“的组织青年、服务青年、当好桥梁、依法治团”为四梁,以“思想引导、素质扩展、权益确保、的组织提高”为四维,以“十大铸魂育人”工程为抓手的学生思想政治教育暨团学工作模式,全面服务学生茁壮成才,实施立德树人根本任务。作法与措施:一是撰写《杨凌职业技术学院大学生第二课堂成绩单指导教程》《杨凌职业技术学院大学生第二课堂成绩单表现手法登记册》;二是实行学分制,划入学生综合素质项目管理体系;三是建构了大学生第二课堂“入教材、入课堂、入成绩单、入网络、入活动、入视学”的长效机制,构成大学生第二课堂思政。原共青团中央副书记傅振邦回信说道:“第二成绩单”制度是高校共青团深化改革的最重要牵动和龙头项目,杨凌职业技术学院以实际行动和工作业绩沦为全国高职院校共青团乃至整个高校共青团的一面旗帜。

图16 “大学生第二课堂成绩单”教材 三、主要效益近年来,坚决捉学生工作研究、模式创意、案例培育和品牌点评,提高了学生管理水平,成效显著。(一)捉工作研究,成果多学院学生管理工作先后荣获“全国高职高专院校党委书记论坛一等奖”等中、省级奖项20余项(次)。

图17 学生工作成果 (二)捉模式创意,效果好通过坚实前进“34510”学生工作管理模式,学生管理工作获得了明显效益,先后取得陕西省高等学校先进设备基层党委、全国辅导员工作先进设备单位、陕西省五四红旗团委等多项荣誉。《高职院校34510思想引导模式服务学生茁壮服务》,荣获“2016年全国学校共青团”团中央成果二等奖。

(三)捉案例培育,品牌多近年来,学院创意实行的“十大节庆”主题教育工程、“中华经典晨读”教育工程、“二十四节气暨农耕文化”教育工程等十大育人工程,特色独特、构成常态,影响深远影响、效益突显,沦为众多同类院校竞相自学糅合的典范。(四)捉立德树人,效益低1.学生思想政治素质更进一步提高。理想信念忠诚、价值倾向准确、道德品质高尚。

辈出了火海救人英雄贾博文、张翼同学,见义勇为先进个人卜金磊、潘小飞同学等一批先进人物,先后被中央电视台、新华网、人民网、陕西电视台等多家媒体跟踪报道。图18 贾博文、张翼同学火海救人事迹 图19 卜金磊、潘小飞见义勇为抓小偷 2.职业能力获得更进一步强化。

近三年学生获得发明专利11项,参与国家技能大赛得奖72项。图20 第十二届全国人大常委会副委员长陈昌智一行在我院实地考察调研 图21 学生获得“园林景观设计与施工”项目国赛一等奖 3.创意创业能力更进一步提高。获得“互联网+”创意创业大赛国家级铜奖3项,省级7金6银23铜。

图22 我院毕业生、知名青年企业家李松作为创业典型参与共青团第十八次全国代表大会 图23学生创业明星代表 4.就业力及社会满意度低。通过第三方调查,社会对我院毕业生评价低,企业满意率为89.3%,毕业生三年平均值就业率96.4%,我院2017年被选为全国毕业生低收入50强劲。


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